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絵 画 講 評
佐藤一視先生 文部科学大臣奨励賞絵画の部(第1学年及び第2学年)、古島茉委さんは、まっ赤な鶏冠と、温かみのある白色で画面いっぱいに描かれた鶏からびっくりするほどの迫力を感じます。同奨励賞(第3学年及び第4学年)、植田優人さんの絵からは、ほのぼのとした蛍火、暮れやらぬ夏の夜にたくさん飛び交う水辺の蛍。日本の自然の美しさを改めて感じさせる絵です。同(第5学年及び第6学年)、勝呂義己さんは、漁を終え船たまりに係留されている船の感じを大事にしながら、漁具の一つひとつにも心を通わせ、集中して仕上げた絵で、心にふれる深い美しさを感ずる絵です。外務大臣賞、滝沢佑貴さんは、校庭の大木となって満開の桜に心を引かれて描かれています。花の色の美しさと、花の合い間から見せる枝、古木の特徴を巧みにとらえています。桜は校庭によく似合う日本の景色で、見る人の心を和ませ豊かにしてくれます。日本PTA全国協議会会長賞、沼田ゆきこさんは、豊かに実った田んぼに響くコンバインで農作業しているお父さんを応援しているのでしょう。自分の方法で生き生きと描いています。全国子ども会連合会会長賞、加藤文香さんの絵からは、包丁を作るつち音の響きと、仕事場の雰囲気までも伝わってきます。顔の色、打たれた刃物、黒い前掛けの色に至るまで、職人に親しみを抱きながら描いています。 この作品展の特徴は、本人の感想文も紹介されることです。その子どもらしさの表現が生まれる過程がわかることです。今回も生き生きと自らの感動を素直に表現した絵が多くありました。題材の違いはあっても、子どもの驚きや喜び、のびやかさを大切にした子ども本来の表現を高めていきたいと思います。 |
<絵画の部>
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書写講評 岩田 文堂 今回の審査では、全体的に「二文字」の作品が多く「四文字」が少ないことを感じました。左右の文字の連携とバランスが難しいとは思いますが、高学年については四文字の作品を書いてもらいたいと審査員一同は希望しています。選に選ばれた作品は、どれも力強さと技術とそれに子どもらしさが感じられ、大変喜ばしく感じました。 文部科学大臣奨励賞を受賞されました下関市立 長府小学校 4年 中野 宏美 さんの作品「日光」は書写した作品で、実におおらかに紙一杯に堂々と書かれて居り、轉折もしっかりとして居り光輝いた作品となりました。 日本PTA全国協議会会長賞を受賞されました 橿原市立 白橿北小学校 5年 大畑 有輝君の作品「実りの秋」は、文字は小さいが品よくまとめて居り、格調も非常に高く筆の力もあって技術も行届いて居ます。作品も明るく好感が持てます。 全国子ども会連合会会長賞を受賞されました 下関市立 安岡小学校 5年 尾崎 由美さんの作品「」は骨力も大変あり、よく命毛(筆毛の中心に一番長い毛)を使っていて立体感があります。惜しいことは、書写であり小学年であることから線と線を続けないようにしていただきたかった。それに文部科学省の指導要領により、禾扁は三画をハネない様にしていただければ大変良い作品だったと思います。 最後に、今回応募の多かった小学六年生が最終審査に出て来なかったのが残念でありました。 次回臨むにあたりましては、「書写」としての作品展であり文部科学省の指導要領によっていますので、先生方の指導も徹底いただければと思います。 |
<書写の部>
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